小組討論引導技巧 ORI-DA

參加 NYMU 第16屆 PBL 進階研習營 (2013-12-2) 微筆記
Ref: 2013 AMEE Workshop; Focused Conversation-ORID Method (U Minnesota)

針對 "討論主題"，可以這樣引導：使用 "聚焦式對話" - ORID 方法

Objective: 此為思考的 "感官(sensory)" 模式。
引導學員盡可能藉由 "身體" 或 "感官" 所接收到和討論主題相關的、外在的、可觀察到的，所有浮現心中的 "字詞/ 概念" (3-4 個)。

Reflective: 對上述 "字詞/ 概念" 的立即回應，此為 "感官" 的 "內化"。
引導學員說說這些 "字詞/ 概念" 跟他過去的個人經驗有甚麼連結? 在這個經驗中有甚麼感人的故事 (影像、感覺、回憶、聯想) 可以和大家分享?

Interpretive: "字詞/ 概念" 的加工及連結
引導學員去找出這些字詞當中有甚麼含義或連結? 從這些列表中啟發了甚麼價值或概念? (3-4個) 這些概念或想法有甚麼重要性或意涵?

Decision or Action: 基於 ORI 所得的資訊、含義、重要性，做出決定或採取行動
引導學員從討論中所得到的了解，決定自己的下一步可以怎麼做? 是適當的嗎? 學到了甚麼? 承諾 (commitment) 了甚麼?

參考資料中 (U Minnesota) 使用兩個例子，可以參考一下。


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創意訓練收納櫃

自我訓練創意思考
在創意者身上發現的10大特點 (2008-12-01)

1. 靜如處子、動如脫兔。
2. 聰明又天真：收斂性思考 vs 擴散性思考。
3. 愛玩、紀律、責任感：輕鬆愉快，同時維持高標準的自我要求與工作習慣。
4. 創意源自於真實世界，並在創造與想像間輪替。
5. 兼俱內向和外向的個性。
6. 謙遜又驕傲：了解前人的貢獻，重視自己的工作領域，專注在現在的挑戰和未來的計畫。
7. 超越一般性別角色的成見：兼具進取精神及慈悲心；敏感又嚴格；支配慾強又柔順。
8. 「保守」又喜歡「造反」：將文化內化，才能產生創造力。
9. 熱情又有目標。
10. 開放又敏感。

能力層級金字塔

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